目录
教育基本理论
从主体性到他者性:教育伦理学转向朱琦;黄甫全;陈思宇;1-12
广州私立中学复员研究(1945—1947)——以经费为视角的分析肖天柳;13-22
教师教育
新中国成立70年乡村教师发展回顾与启示席梅红;23-33
教师“自我经验”的嬗变规律及其遵循潘海燕;34-40
行动者网络视域下教师教育人才协同培养路径探讨童汝根;谭洁;王红;41-49
课程与教学
初中生语文学习获得感实证研究李臣之;陈洁敏;阮沁汐;50-61
人工智能技术与在线开放课程的融合创新孙福海;62-72
数据结构课程实践能力提升模式研究苏卓;王若梅;73-79
基础教育
小升初新政下优质民办初中发展策略研究贾汇亮;80-86
近20年我国学前流动儿童研究综述覃江梅;邱毛;87-98
近20年国内互联网视域下基础教育英语阅读研究的可视化分析李智敏;邹一戈;99-112
《广东第二师范学院学报》改版公告及征稿启事2
《广东第二师范学院学报》投稿须知113